მთავარი >> ახალი ამბები >> ADHD სტატისტიკა 2021 წ

ADHD სტატისტიკა 2021 წ

ADHD სტატისტიკა 2021 წახალი ამბები

რა არის ADHD? | რამდენად გავრცელებულია ADHD? | ბავშვთა ADHD სტატისტიკა | თინეიჯერული ADHD სტატისტიკა | მოზრდილთა ADHD სტატისტიკა | ADHD კლასში | ADHD მკურნალობა | Კვლევა





მოუსვენარი, ადვილად განადგურებული ბავშვი უფრო ხშირად გვხვდება, განსაკუთრებით სკოლის ასაკში. ამასთან, როდესაც ეს ქმედებები ხელს უშლის მის სასკოლო საქმეს და იწვევს ხშირ დისციპლინურ პასუხისმგებლობას, მშობლებს შეიძლება აინტერესებთ, ამ ქცევაში უფრო მეტი რამ არის, ვიდრე უბრალოდ ბავშვები. ყურადღების დეფიციტის ჰიპერაქტიურობის აშლილობა (ADHD) ერთ – ერთი ყველაზე გავრცელებული ნეიროგანვითარების დარღვევაა ბავშვებში აშშ – ში, რასაც ხელს უწყობს ADHD სტატისტიკა ჩვენს ქვემოთ მოცემულ სახელმძღვანელოში. საბედნიეროდ, არსებობს მრავალი მედიკამენტი და ქცევითი თერაპიის ტიპები, რომლებიც ADHD- ს მქონე ბავშვებსა და მოზარდებს ეხმარება.



დაკავშირებული: თქვენს შვილს არასწორად უსვამენ დიაგნოზს ADHD?

რა არის ADHD?

ყურადღების დეფიციტის ჰიპერაქტიურობის აშლილობა (ADHD) არის საერთო დარღვევა, რომელსაც აღნიშნავს ან უყურადღებობის ან / და ჰიპერაქტიურობის-იმპულსურობის მიმდინარე ფორმა რაც ხელს უშლის ფუნქციონირებას ან განვითარებას. ADHD- ის ქცევებში ან სიმპტომებში შედის ქრონიკული უყურადღებობა, ჰიპერაქტიურობა და იმპულსურობა. ბევრს ADHD– ის დიაგნოზი აქვს ბავშვობაში, რადგან სიმპტომები თვალსაჩინო ხდება ადრეული განვითარების და აკადემიური მუშაობის დროს. ADHD სიმპტომები შეიძლება გაგრძელდეს ზრდასრულ ასაკში და გავლენა იქონიოს ადამიანის სოციალურ ურთიერთობებზე, ასევე აკადემიურ და სამუშაოზე.

ADHD არის ნევროლოგიური აშლილობა, თუმცა ზუსტი მიზეზი ჯერ კიდევ არ არის დადგენილი, ამბობს გაბრიელ ვილარეალი , LPC, ვირჯინიის შტატის რანოკის ხეობის ADHD კონსულტაციის მრჩეველი. რა ვიცით ის არის, რომ ეს ხდება მაშინ, როდესაც წინა შუბლის ქერქის ზრდა ჩამორჩება ტვინის დანარჩენ ნაწილს.



ვილარეალი ამბობს, რომ ამ დისპერსიის დიაგნოზირება ყველაზე ადრე 3 წლისაა. ამასთან, [ADHD– ით დაავადებულებს] ასევე აქვთ ან ნაკლებად აწარმოებენ თავის ტვინის ნეიროქიმიკატებს, განსაკუთრებით დოფამინს და ნორეპინეფრინს. პირველი პასუხისმგებელია ყურადღებაზე, მართვასა და მოტივაციაზე. ეს უკანასკნელი პასუხისმგებელია სიმშვიდის შექმნაზე, ის არის ის, რაც ნაწილობრივ პასუხისმგებელია [ჰიპერაქტივობაზე].

რამდენად გავრცელებულია ADHD?

  • მსოფლიოში ჩატარებულმა გამოკითხვებმა აჩვენა, რომ ADHD– ის გავრცელება უფრო მაღალია მაღალშემოსავლიან ქვეყნებში. ( ADHD ყურადღების დეფიციტისა და ჰიპერაქტიურობის დარღვევები, 2017)
  • აშშ – ში სიცოცხლის განმავლობაში ADHD– ის პრევალენტობა ბავშვებში იზრდება, ბოლო შეფასებით, 11%. (ფსიქიკური ჯანმრთელობის ეროვნული ინსტიტუტი, 2017)
  • 2-17 წლის ასაკის დაახლოებით 6,1 მილიონ ამერიკელ ბავშვს ოდესმე მიუღიათ ADHD დიაგნოზი, რაც 2016 წლის მონაცემებით მთლიანი ასაკობრივი ჯგუფის 9,4% -ს წარმოადგენს. (ბავშვთა და მოზარდთა კლინიკური ფსიქოლოგიის ჟურნალი , 2018)
  • ბიჭებს ორჯერ მეტი ალბათობა აქვთ, ვიდრე გოგონებს ოდესმე აქვთ ADHD დიაგნოზირებული. ( ბავშვთა და მოზარდთა კლინიკური ფსიქოლოგიის ჟურნალი , 2018)
  • ზრდასრული ADHD– ის მსოფლიოში გავრცელებული მაჩვენებელი 2,5% –ია. (ფსიქიატრების სამეფო კოლეჯი, 2009)
  • აშშ – ს სიცოცხლის განმავლობაში ADHD– ის პრევალენტობა 18-დან 44 წლამდე ასაკის მოზრდილებში, სავარაუდოდ, 8.1% -ს შეადგენს, ამჟამინდელი პრევალენტობა კი 4.4% -ს შეადგენს. (ფსიქიკური ჯანმრთელობის ეროვნული ინსტიტუტი, 2017)

ADHD- ის სტატისტიკა ბავშვებში

  • ასაკთან ერთად ADHD– ს დიაგნოზირებული ბავშვების პროცენტული წილი იზრდება. გამოკითხვებმა აჩვენა, რომ 2-დან 5 წლამდე ასაკის ბავშვების 2.4% (388,000), ხოლო 6-დან 11 წლამდე ასაკის ბავშვების 9,6% (2,4 მილიონი) აქვთ ADHD დიაგნოზი.
  • მძიმე ADHD დიაგნოზის საშუალო ასაკი 4 წელია.
  • საშუალო ADHD– ის დიაგნოზის საშუალო ასაკია 6 წელი.
  • მსუბუქი ADHD– ის დიაგნოზის საშუალო ასაკია 7 წელი.

( ბავშვთა და მოზარდთა ფსიქიატრიის ამერიკის აკადემიის ჟურნალი, 2014 და 2018)

ADHD სტატისტიკა თინეიჯერებში

შემდეგი ციფრები წარმოადგენს სავარაუდო პროცენტს ADHD– ს მქონე მოზარდები ასაკობრივი ჯგუფის მიხედვით:



  • 13-დან 14 წლამდე ასაკის: 8,8%
  • ასაკის 15-დან 16 წლამდე: 8.6%
  • 17-დან 18 წლამდე ასაკის: 9%
  • ADHD– ის ყველა შემთხვევიდან 4.2% –მა გამოხატა მძიმე გაუფასურება. გაუფასურების კრიტერიუმები დაეფუძნა ფსიქიკური აშლილობის დიაგნოსტიკური და სტატისტიკური სახელმძღვანელოს (DSM-IV) მეოთხე გამოცემას.

( ბავშვთა და მოზარდთა ფსიქიატრიის ამერიკის აკადემიის ჟურნალი, 2010)

ADHD სტატისტიკა მოზრდილებში

ჰარვარდის სამედიცინო სკოლის თანახმად, ADHD– ს გავრცელებამ მოზრდილებში 2001–2003 წლებში 4,4% შეადგინა აშშ – ში. თუმცა, მაჩვენებელი ADHD მოზრდილებში სავარაუდოდ, ნაკლებად არის მოხსენებული, რადგან ADHD– ს მქონე ბავშვთა 85% –ს, სავარაუდოდ, მოზრდილებში აქვთ დაავადება. თავდაპირველად ADHD– ის დიაგნოსტიკური კრიტერიუმები შემუშავდა ბავშვებისთვის და, შესაბამისად, ADHD– ის დიაგნოზი მოზრდილებში ოთხჯერ უფრო სწრაფად იზრდება, ვიდრე ADHD– ის დიაგნოზი ამერიკაში ( JAMA ფსიქიატრია, 2019) . შემდეგი მაჩვენებლები წარმოადგენს ADHD– ით მოზრდილთა სავარაუდო სავარაუდო პროცენტს ასაკობრივი ჯგუფის მიხედვით:

  • 18-დან 24 წლამდე ასაკის: 4.5%
  • 25-დან 34 წლამდე ასაკის: 3,8%
  • 35-დან 44 წლამდე ასაკის: 4.6%

(ჰარვარდის სამედიცინო სკოლა, 2007)



კვლევის თანახმად, ADHD– ს მქონე ახალგაზრდების უმეტესობას ასევე აქვს ADHD, როგორც მოზრდილებს ნეკეშია ჰამონდი , Psy.D, ფლორიდის ჰამონდის ფსიქოლოგიის ფსიქოლოგი და ასოცირებული პარტნიორები. ახალგაზრდებისთვის ერთი მნიშვნელოვანი რამ არის ისწავლონ ADHD სიმპტომების მართვა, რამაც შეიძლება დადებითად აისახოს მათი მოზრდილების შედეგებზე. ანეკდოტულად, ზოგიერთმა მოზრდილმა აღწერს ფუნქციონირების მსუბუქ დარღვევებს, რადგან მათ ისწავლეს ADHD სიმპტომების გაუმკლავების გამომწვევები და გზები.

ზოგიერთმა მოზრდილმა, რომელსაც ადრე ჰქონდა ADHD დიაგნოზი, ისწავლა კარგად გაუმკლავდეს თავის სიმპტომებს და არ აკმაყოფილებს ADHD– ს კრიტერიუმებს მათი ცხოვრების შემდგომ პერიოდში. დოქტორი ჰამონდი ამბობს, რომ ისინი სულაც არ აკმაყოფილებენ ADHD- ის 'სრულ კრიტერიუმებს' (მათ შეიძლება მაინც ჰქონდეთ ყურადღების ზოგიერთი სიმპტომი, მაგრამ არა საკმარისი დიაგნოზის მისაღებად). კვლევების უმეტესობის თანახმად, ADHD ნამდვილად არ არის წადი , ”მაგრამ უფრო მეტიც, მოზრდილებში ნაკლები სიმპტომებია აღწერილი. მაგალითად, ჰიპერაქტიურობის სიმპტომები, როგორც წესი, ასაკთან ერთად იკლებს. ADHD– ით მოზრდილთა მხოლოდ 11% იღებს მკურნალობას.



გარდა ამისა, ზოგიერთ მოზრდილს შეუძლია დიაგნოზირებული დარჩეს და ამიტომ მკურნალობა არ ჩატარდეს ფსიქიკური ჯანმრთელობის თანმდევი პირობების გამო, რომლებიც ფარავს ADHD სიმპტომებს. Ესენი მოიცავს:

  • შფოთვითი აშლილობა: 47%
  • განწყობის დარღვევები: 38%
  • კონტროლის გაძლიერება: 20%
  • ნივთიერებების ბოროტად გამოყენების დარღვევები: 15%

(კლინიკური ფსიქიატრიის ჟურნალის პირველი პირველადი მოვლის, 2009)



ADHD კლასში

ზოგჯერ ბავშვებს შეუძლიათ ხშირად შეაჩერონ პასუხები ან 'გაბრწყინონ', რაც ასევე მოქმედებს სოციალურ ურთიერთობებზე, განმარტავს დოქტორი ჰამონდი. სხვა დროს, ზოგიერთ ახალგაზრდას შეიძლება ჰქონდეს თვითკონტროლის პრობლემა, რასაც სხვა სტუდენტებთან სიტყვიერი ან ფიზიკური შელაპარაკება მოჰყვება.

იგი ამბობს, რომ თითოეული ბავშვის აკადემიური გამოცდილება განსხვავებულია. ზოგი ბავშვი აკადემიურად იბრძვის ყურადღების და / ან ჰიპერაქტიურობის მნიშვნელოვანი სირთულეების გამო, ხოლო სხვა სტუდენტებს, რომლებმაც ისწავლეს ADHD სიმპტომების დაძლევა, შეიძლება ნაკლებად განიცდიან აკადემიურ დარღვევებს.



სკოლებს შეუძლიათ ADHD– ით დაავადებული ბავშვების მოთავსება საკლასო ოთახში ცვლილებებითდოქტორი ჰამონდი. მოდიფიკაციის რამდენიმე მაგალითი მოიცავს, მაგრამ არ შემოიფარგლება მხოლოდ: დამატებითი შესვენების გაკეთება, ადგილის დალაგების მოწყობა (მაგ. მასწავლებელთან ახლოს ჯდომა), ტესტებზე, ვიქტორინებსა და დავალებებზე გახანგრძლივებული დრო, აგრეთვე ცალკეულ გარემოში ტესტების ჩაბარება ყურადღების შემცირების მიზნით. .

2014 წელს ADHD– ის და ტურეტის სინდრომის დიაგნოზისა და მკურნალობის ეროვნული გამოკითხვის შედეგად დადგინდა, რომ ADHD– ს მქონე სტუდენტების უმრავლესობამ (69,3%) მიიღო ერთი ან მეტი სასკოლო მომსახურება. ინდივიდუალური საგანმანათლებლო გეგმები (IEP) და განყოფილების 504 გეგმა წარმოადგენს ორი შესაძლო სასკოლო მომსახურებას სპეციალური საგანმანათლებლო მოთხოვნებისა და საჭიროებების მქონე სტუდენტებისათვის ( ყურადღების დარღვევების ჟურნალი , 2018).

დაავადებათა კონტროლისა და პრევენციის ცენტრის (CDC) თანახმად, IEP და 504 გეგმა ითვალისწინებს:

  • დამატებითი დრო ტესტებზე
  • ბავშვისთვის მორგებული დავალებები
  • პოზიტიური განმტკიცება
  • ტექნიკის დახმარებით დავალებები
  • დამატებითი შესვენებები
  • ცვლილებები საკლასო ოთახში ყურადღების გადასატანად შეზღუდვის მიზნით
  • დამატებითი დახმარება ორგანიზაციასთან დაკავშირებით

სხვა კვლევამ გამოიყენა ამ კვლევის მონაცემები და დაადგინა, რომ ADHD– ით 4 – დან 17 წლამდე ასაკის ბავშვებმა მიიღეს ერთი ან მეტი ქცევითი შემდეგი მკურნალობა:

  • 31% -მა მიიღო მშობლის მიერ ჩატარებული ქცევითი თერაპია
  • 39% -მა მიიღო ტრენინგი სოციალური უნარებით (მაგალითად, დახმარება სხვებთან ურთიერთობის საკითხში)
  • 30% -მა მიიღო თანატოლთა ჩარევა (მაგალითად, თანატოლების სწავლება)
  • 20% -მა მიიღო კოგნიტური ქცევითი თერაპია

( პედიატრიული ჟურნალი, 2018)

ADHD მკურნალობის სტატისტიკა

ყველაზე ეფექტური ADHD მკურნალობა არის მედიკამენტებისა და ქცევითი თერაპიის კომბინაცია. მასტიმულირებელი მედიკამენტები, როგორიცაა ადერალი და რიტალინი, ჩვეულებრივ, პირველ რიგში ინიშნება. თუ სტიმულატორები არ მუშაობენ, ჯანმრთელობის დაცვის პროვაიდერმა შეიძლება სცადოს არა-მასტიმულირებელი მედიკამენტები, როგორიცაა Strattera. ეს მედიკამენტები ახდენს გავლენას დოფამინზე და / ან ნორეპინეფრინზე, რაც პაციენტებს ეხმარება კონცენტრირებაში და ნაკლებად იმპულსურად გრძნობენ თავს.

კოგნიტური ქცევითი თერაპია (CBT) არის ADHD- ით დაავადებული ადამიანების, განსაკუთრებით ბავშვების ქცევითი მკურნალობის პოპულარული ფორმა. პროფესიონალ თერაპევტს შეუძლია ასწავლოს ბავშვებს, როგორ გამოხატონ თავიანთი აზრები და გრძნობები სხვებისთვის ხელის შეშლის გარეშე. მშობლებსა და მასწავლებლებს ასევე შეუძლიათ მიიღონ ინფორმაცია CBT– ის საშუალებით, რომ ისწავლონ დააჯილდოონ დადებითი ქცევა.

2016 წლის მონაცემებით, ADHD– ით 2 – დან 17 წლამდე ასაკის ბავშვების 77% მკურნალობდა რაიმე ფორმით, დაახლოებით მესამედს (32%) უტარდებოდა როგორც მედიკამენტური, ასევე ქცევითი მკურნალობა.

  • 62% იღებს ADHD მედიკამენტებს, რომელთა უმეტესობა 6-დან 11 წლამდე ასაკისაა.
  • 30% მარტო მედიკამენტებს იღებს.
  • 47% იღებს ქცევით მკურნალობას, რომელთა უმეტესობა 2-დან 5 წლამდე ასაკისაა.
  • 15% იღებს მხოლოდ ქცევით მკურნალობას.

( ბავშვთა და მოზარდთა კლინიკური ფსიქოლოგიის ჟურნალი , 2018)

ADHD კვლევა